Η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΔΕ) Φλώρινας, μέσω του Γραφείου της Επόπτριας Ποιότητας της Εκπαίδευσης της ΔΔΕ Φλώρινας, κας Μπούτσκου Λεμονιάς, διοργάνωσε και πραγματοποίησε με επιτυχία επιμορφωτικές ημερίδες στο Αμύνταιο και στη Φλώρινα, με θέμα «Πρόληψη και Αντιμετώπιση της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού». Η θεματική των εκδηλώσεων αποτελεί προτεραιότητα κι ειδική μέριμνα του Αναπληρωτή Διευθυντή της ΔΔΕ κου Τόνα Ζαχαρία.Οι συγκεκριμένες επιμορφωτικές δράσεις έρχονται να επιβεβαιώσουν και πάλι την ευαισθησία και το ενδιαφέρον της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης για συστηματική υποστήριξη και ενίσχυση της σχολικής κοινότητας απέναντι σε τέτοιου είδους φαινόμενα, που επηρεάζουν ολοένα και περισσότερο τη σχολική ζωή. Τις ημερίδες παρακολούθησαν στο σύνολό τους οι Διευθυντές και οι Σύμβουλοι Σχολικής Ζωής των σχολικών μονάδων.
Στόχοι της επιμόρφωσης ήταν
- η ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών και στελεχών σε θέματα ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού
- η παρουσίαση και κατανόηση του νομικού, παιδαγωγικού και ψυχοκοινωνικού πλαισίου διαχείρισης περιστατικών ενδοσχολικής βίας κι εκφοβισμού
- η παροχή πρακτικών εργαλείων πρόληψης και άμεσων παρεμβάσεων μέσω βιωματικών εργαστηρίων.
Εισηγήσεις – Κεντρικά σημεία
Την έμπειρη ομάδα των εισηγητών συνιστούσαν τα ακόλουθα στελέχη εκπαίδευσης:
Σοφία Θεοδωρίδου – Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ82 και Αναπληρώτρια Επόπτρια ΔΔΕ Φλώρινας, με τίτλο εισήγησης «Το Αλφαβητάρι του Εκφοβισμού και της Ενθάρρυνσης». Η εισήγηση εστιάστηκε στην εννοιολόγηση όρων- κλειδιά για τη διαχείριση του φαινομένου, με σκοπό την έγκαιρη αναγνώριση συμπεριφορών εκφοβισμού και την καλλιέργεια κουλτούρας ενθάρρυνσης. Ενδιαφέρον παρουσίασαν αποτελέσματα έρευνας-μελέτης σε σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας και Κοζάνης, τα οποία έριχναν φως στην οπτική των ίδιων των μαθητών αναφορικά με τη σχολική βία και τον εκφοβισμό, συμπεριλαμβάνοντας και προτάσεις τους για την αντιμετώπιση του φαινομένου.
Λεμονιά Μπούτσκου – Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ03 και Επόπτρια Ποιότητας της ΔΔΕ Φλώρινας, παρουσίασε το θέμα «Νομικό Πλαίσιο & Διοικητικές Ενέργειες». Μέσα από την παρουσίαση πραγματικού περιστατικού, ανέδειξε τον ρόλο του σχεδιασμού, των εγκρίσεων και της τεκμηρίωσης για την επιτυχή υλοποίηση εκπαιδευτικών πρωτοβουλιών. Η εισήγησή της ανέδειξε την ανάγκη για οργάνωση, συνεργασία και διοικητική συνέπεια. Υπογράμμισε ότι η σωστή εφαρμογή του θεσμικού πλαισίου ενισχύει την αξιοπιστία και την αποτελεσματικότητα των σχολικών δράσεων.
Σταυρούλα Κολοβού – Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ30, με αναφορά στη «Δημοκρατική Διαχείριση Συγκρούσεων», σε τεχνικές επίτευξης ενσυναίσθησης, στην ανάγκη συμμετοχικής λήψης αποφάσεων και αποκαταστατικής πρακτικής.Τόνισε την αξία της συνεργασίας και του διαλόγου ως θεμέλια για ένα συμπεριληπτικό σχολικό κλίμα.
Άννα Μπαφίτη – Διευθύντρια Γυμνασίου Αμμοχωρίου, βαθιά γνώστρια και εισηγήτρια της πολλά υποσχόμενης τεχνικής της σχολικής διαμεσολάβησης, την οποία παρουσίασε ως μία από τις πλέον ενδεδειγμένες διαδικασίες για τη διαχείριση περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού. Τίτλος της εισήγησης ήταν «Όταν οι Έφηβοι Μπαίνουν Μπροστά» – παρουσίαση μαθητικής διαμεσολάβησης και άλλων υποστηρικτικών σχημάτων.
Στην επιμόρφωση αναπτύχθηκαν και Βιωματικά Εργαστήρια από τις:
Ελευθερία Νταούτη, Κοινωνική Λειτουργός ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.. Το συγκεκριμένο εργαστήριο ήταν αφιερωμένο σε τρόπους και τεχνικές πρόληψης του εκφοβισμού μέσω βιωματικής μάθησης, ορμώμενο από περιστατικά σχ. μονάδων του Αμυνταίου.
Μαρία Χατζηλία, Ψυχολόγος ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.. Στο πλαίσιο του εργαστηρίου προσεγγίστηκαν μελέτες περίπτωσης και πρακτικές διαχείρισης περιστατικών για σχολεία της Φλώρινας. Το εργαστήριο επικεντρώθηκε στην εφαρμογή βιωματικών μεθόδων για την υποστήριξη μαθητών και εκπαιδευτικών.
Τα συμπεράσματα της επιμόρφωσης συνοψίζονται στα ακόλουθα.
Οι συμμετέχοντες εξέφρασαν την ανάγκη,
- για συνεχή επιμόρφωση και υποστήριξη προσωπικού,
- για συστηματική εφαρμογή σχολικών σχεδίων δράσης,
- για ενίσχυση του ρόλου των μαθητών ως ενεργών παραγόντων πρόληψης.
Η Δ.Δ.Ε. Φλώρινας δεσμεύεται να συνεχίσει την πραγματοποίηση αντίστοιχων δράσεων και να προωθήσει δίκτυο συνεργασίας μεταξύ σχολικών μονάδων, συμβούλων εκπαίδευσης και ειδικών ψυχοκοινωνικής υποστήριξης, πάντα με γνώμονα την περιφρούρηση και ασφάλεια του μαθητικού της δυναμικού.
