Στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης των μαθητών γύρω από την έννοια της αναπηρίας και την καλλιέργεια ενσυναίσθησης, υλοποιήθηκε στους μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Κέλλης μια πολυδιάστατη εκπαιδευτική δράση με τη συμμετοχή εξειδικευμένων επιστημόνων του ΚΕΔΑΣΥ.
Αρχικά, παρουσιάστηκαν δύο ενημερωτικά Power Point από την ψυχολόγο Δέσποινα Μιχαλοπούλου και την κοινωνική λειτουργό Αικατερίνη Κούμλελη, όπου δόθηκε ο ορισμός της αναπηρίας και έγινε αναλυτική αναφορά στα διαφορετικά είδη της. Μέσα από αυτές τις παρουσιάσεις, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές έννοιες και να εξοικειωθούν με τη διαφορετικότητα και τις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία.
Στη συνέχεια, ακολούθησε ενότητα αφιερωμένη στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα, στην οποία παρουσιάστηκαν τα γράμματα του νοηματικού αλφαβήτου. Κάθε μαθητής σχημάτισε το όνομά του στη νοηματική, αποκτώντας μια πρώτη πρακτική εμπειρία ενός εναλλακτικού τρόπου επικοινωνίας. Η δράση συνεχίστηκε με την προβολή δύο ταινιών μικρού μήκους σχετικών με την αναπηρία και την ενσυναίσθηση, οι οποίες έδωσαν αφορμή για συζήτηση και προβληματισμό σχετικά με τις προκλήσεις που συναντούν στην καθημερινότητά τους τα άτομα με αναπηρία.
Ακολούθησαν βιωματικές δραστηριότητες:
- Δραστηριότητα εναλλακτικής επικοινωνίας, υπό την καθοδήγηση της λογοθεραπεύτριας Σταυρούλας Κλημεντίδου, όπου οι μαθητές εξοικειώθηκαν με το σύστημα εναλλακτικής επικοινωνίας PECS, μαθαίνοντας να επικοινωνούν μέσα από οπτικές κάρτες.
- Βιωματικό παιχνίδι “τυφλός οδηγός”, με την καθοδήγηση της ειδικής παιδαγωγού Χρυσάνθης Παπαζήση, μέσα από το οποίο οι μαθητές βίωσαν την εμπειρία κίνησης χωρίς όραση και κατανόησαν τη σημασία της εμπιστοσύνης και της σωστής καθοδήγησης.
Η δράση ολοκληρώθηκε σε ιδιαίτερα θετικό κλίμα, προσφέροντας στους μαθητές ουσιαστικές εμπειρίες που προάγουν την αποδοχή, τον σεβασμό και την ενσυναίσθηση απέναντι στη διαφορετικότητα.
Οι Προϊσταμένες και το Εκπαιδευτικό Προσωπικό