Το Δημοτικό Σχολείο Αρμενοχωρίου εκφράζει θερμές ευχαριστίες προς το Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, τη Δρ. Παναγιώτα Χριστοδούλου, διδάσκουσα του μαθήματος «Εφαρμοσμένη Αναπτυξιακή Ψυχολογία», καθώς και τις φοιτήτριες Μαρίνα Αγγέλου, Αναστασία Γιουβάνογλου, Γαρυφαλλιά Δαουτίδη, Μυρτώ Σοφία Κόμπου, Λακμέτα Σταυρούλα, Αριάδνη Μιχαηλίδου, Μαρία Φάββα και Παναγιώτα Χαραλαμπίδου, για την υλοποίηση στο σχολείο της εξαιρετικά ενδιαφέρουσας και ουσιαστικής εκπαιδευτικής δράσης με τίτλο:
«Από τα Likes στην Αυτοεκτίμηση: Ενίσχυση της Ψυχικής Ανθεκτικότητας των Μαθητών/τριών μέσω της Κατανόησης των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης».
Η δράση απευθύνθηκε στους μαθητές και στις μαθήτριες των τάξεων Ε’ και ΣΤ’ και αποσκοπούσε στη θωράκιση των παιδιών απέναντι στις προκλήσεις του ψηφιακού κόσμου, στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησής τους και στην καλλιέργεια κριτικής στάσης απέναντι στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.
Βασικοί στόχοι της δράσης ήταν:
α) Η κατανόηση ότι η προσωπική αξία δεν ορίζεται από τον αριθμό των «likes» (Αυτοαξία).
β) Η εξοικείωση με την έννοια του αλγόριθμου (π.χ. TikTok, YouTube) (Ψηφιακός Γραμματισμός).
γ) Η αναγνώριση συναισθημάτων που προκύπτουν από τη χρήση των Μέσων (Συναισθηματική Επίγνωση).
δ) Η διαμόρφωση στρατηγικών για υγιή ενασχόληση με τον ψηφιακό κόσμο (Αυτοφροντίδα).
Η βιωματική προσέγγιση περιλάμβανε τις δραστηριότητες:
- «Η ζωή πίσω από τα likes»: Προσομοίωση αλληλεπίδρασης με χάρτινα posts.
- «Το παιχνίδι του Αλγόριθμου»: Παιχνίδι ρόλων για την κατανόηση της λειτουργίας των πλατφορμών.
- «Μπες στα Παπούτσια του Influencer»: Θεατρικό παιχνίδι για τη διαφορά online εικόνας και πραγματικότητας.
- «Η Προσωπική Ασπίδα»: Σχεδιασμός πλάνου προστασίας και δραστηριοτήτων εκτός σύνδεσης.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν ότι η προσωπική αξία δεν καθορίζεται από τα «likes», να γνωρίσουν βασικές αρχές λειτουργίας των αλγόριθμων των ψηφιακών πλατφορμών, να αναγνωρίσουν και να εκφράσουν συναισθήματα που σχετίζονται με τη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και να αναπτύξουν στρατηγικές αυτοφροντίδας και ψυχικής ανθεκτικότητας.
Η δράση ξεχώρισε για τη δημιουργικότητα, την επιστημονική της τεκμηρίωση και την ευαισθησία με την οποία προσεγγίστηκαν ζητήματα που απασχολούν έντονα τα παιδιά στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν στη διδάσκουσα και στις φοιτήτριες, για τον επαγγελματισμό, την άψογη συνεργασία με τη σχολική κοινότητα και τη σημαντική συμβολή τους στην ενημέρωση και ενδυνάμωση των μαθητών και μαθητριών.
Τέτοιες πρωτοβουλίες αναδεικνύουν τη σημασία της συνεργασίας σχολείου και πανεπιστημιακής κοινότητας και συμβάλλουν ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενημερωμένων, συνειδητοποιημένων και ψυχικά ενδυναμωμένων παιδιών.
Η Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Αρμενοχωρίου
Αγάπη Βράντση
