Το συνέδριο αποτελεί μια οργανωμένη παιδαγωγική δράση που στοχεύει στην ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής των παιδιών, την ανάπτυξη κριτικής σκέψης και την ενίσχυση της κοινωνικής συνείδησης και των δημοκρατικών αξιών,  δίνοντάς τους βήμα σε έναν ανοιχτό χώρο έκφρασης, διαλόγου και δημιουργίας, να εκφράσουν τις απόψεις, τις ιδέες, τους προβληματισμούς και τις ανησυχίες τους για σύγχρονα κοινωνικά, περιβαλλοντικά και πολιτισμικά ζητήματα. Μέσα από παρουσιάσεις, δημιουργικές εργασίες και δράσεις, οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να αναδείξουν τον ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες και φορείς αλλαγής σε  ζητήματα που αφορούν τον σύγχρονο κόσμο και το μέλλον της κοινωνίας.

Σκοπός του Συνεδρίου

Το μαθητικό συνέδριο «Παιδιά με φωνή: Παιδιά για έναν καλύτερο κόσμο» επιδιώκει να αναδείξει το σχολείο ως ζωντανό κύτταρο δημοκρατίας, δημιουργίας και συμμετοχής, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες δεν είναι απλοί δέκτες γνώσης, αλλά ενεργοί συνδιαμορφωτές του παρόντος και του μέλλοντος.

Παιδαγωγικοί Στόχοι του Συνεδρίου

για τους μαθητές και τις μαθήτριες

Η συμμετοχή στο συνέδριο επιδιώκει να:

• ενισχύσει την ενεργό πολιτειότητα και τη δημοκρατική συνείδηση των παιδιών,
• καλλιεργήσει δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας, επικοινωνίας και δημιουργικότητας,
• προάγει την ελεύθερη έκφραση, τον τεκμηριωμένο λόγο και τον σεβασμό στη διαφορετική άποψη,
• συνδέσει τη σχολική γνώση με σύγχρονα κοινωνικά, περιβαλλοντικά και πολιτισμικά ζητήματα,
• ενισχύσει την αυτοπεποίθηση και την αίσθηση ότι η φωνή των παιδιών έχει αξία και αντίκτυπο.

για το εκπαιδευτικό έργο

Το συνέδριο:

• λειτουργεί ως πεδίο καινοτόμων παιδαγωγικών πρακτικών και βιωματικής μάθησης,
• ενισχύει τη διεπιστημονική προσέγγιση και τη σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών,
• προάγει το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία και τον πολιτισμό,
• ενθαρρύνει τη συνεργασία μεταξύ μαθητών και μαθητριών, εκπαιδευτικών και σχολείων.

Θεματικές Ενότητες

Οι θεματικές του συνεδρίου ενδεικτικά περιλαμβάνουν:

• τα δικαιώματα του παιδιού,
• το περιβάλλον και τη βιώσιμη ανάπτυξη,
• την κοινωνική αλληλεγγύη, τον εθελοντισμό και την ενεργό πολιτειότητα
• τη δημοκρατία, την ειρήνη και τη συμπερίληψη,
• τη δημιουργικότητα, την καινοτομία και τον πολιτισμό.

Μορφές Συμμετοχής

Οι μαθητικές συμμετοχές έχουν τις εξής μορφές:

• προφορικές εισηγήσεις ή παρουσιάσεις,
• ομαδικές εργασίες – projects,
• αφίσες (posters),
• ψηφιακές παρουσιάσεις ή βίντεο,
• καλλιτεχνικές δημιουργίες (θεατρικά δρώμενα, μουσικά ή εικαστικά έργα),
• προτάσεις δράσεων ή καλών πρακτικών.

Η συμμετοχή είναι ατομική ή ομαδική, διαζώσης ή εξ αποστάσεως με την παιδαγωγική καθοδήγηση εκπαιδευτικού.

Όλοι οι συμμετέχοντες/ουσσες μαθητές/τριες και σχολικές μονάδες θα λάβουν βεβαίωση συμμετοχής.

Οργανωτική και Επιστημονική Επιτροπή

Στην οργανωτική επιτροπή του συνεδρίου συμμετέχουν εκπρόσωποι της εκπαιδευτικής κοινότητας, ενώ στην επιστημονική επιτροπή εκπρόσωποι της εκπαιδευτικής και πανεπιστημιακής κοινότητας.

Περισσότερες πληροφορίες:

Τηλ: 2385351704, 2385054574

e- mail: mathitikosynedrioflorinas@gmail.com

Κωνσταντία Βαϊρινού
Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης ΔΠΕ Φλώρινας

Λεμονιά Μπούτσκου
Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης ΔΔΕ Φλώρινας

The post «Παιδιά με φωνή: Παιδιά για έναν καλύτερο κόσμο»: Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο στη Φλώρινα appeared first on Νέα Φλώρινα.

Η εκδήλωση φιλοξενήθηκε από τον Δήμο Φλώρινας, με στόχο την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα ψυχικής και σωματικής υγείας, την ενίσχυση της συναισθηματικής επίγνωσης των παιδιών και την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας. Η Γιορτή αυτή πραγματοποιήθηκε με τη μεγάλη συμμετοχή 372 μαθητών και πολλών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα συμμετείχαν 224 μαθητές/τριες της Ε’ και Στ’ τάξης από τα Δημοτικά Σχολεία:

• Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας
• 2ο Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας
• 3ο Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας
• 5ο Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας
• 6ο Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας
• Δημοτικό Σχολείο Ιτέας

Επίσης, συμμετείχαν 148 μαθητές/τριες από τα Γυμνάσια και Λύκεια:

• 1^ο Γυμνάσιο Φλώρινας
• 2^ο Γυμνάσιο Φλώρινας
• 3^ο Γυμνάσιο Φλώρινας
• Γυμνάσιο Αμμοχωρίου
• Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο Φλώρινας
• 1^ο Επαγγελματικό Λύκειο Φλώρινας

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε εξαιρετικά διαδραστικά εργαστήρια, σε οργανωμένες ομαδικές δραστηριότητες δημιουργικής έκφρασης, σε ποικίλα ψηφιακά και αθλητικά παιχνίδια, καθώς και καλλιτεχνικά δρώμενα, ενώ παράλληλα πραγματοποιήθηκαν ενδιαφέρουσες συζητήσεις με εξειδικευμένους επιστήμονες και καλλιτέχνες γύρω από ζητήματα ψυχικής υγείας και ευεξίας. Η δράση ολοκληρώθηκε με εξαιρετική επιτυχία και όλοι οι συμμετέχοντες απόλαυσαν τις επιμέρους δραστηριότητες.

Για τους λόγους αυτούς, ευχαριστούμε θερμά όλους τους συνεργαζόμενους φορείς, τους/τις επαγγελματίες υγείας, εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες, υπεύθυνους/ες και εργαζόμενους/ες στο Δ.Α.Κ. Φλώρινας, που συμμετείχαν και συνέβαλαν ενεργά στην επιτυχή υλοποίηση της εκδήλωσης.

Τέλος, συγχαρητήρια θερμά απευθύνουμε στο Υπουργείο Υγείας, στη UNICEF και στον Δήμο Φλώρινας. Συγκεκριμένα, από τον Δήμο ευχαριστούμε τον Δήμαρχο Φλώρινας, κ. Βασίλη Γιαννάκη, και τον Αντιδήμαρχο Παιδείας, κ. Νίκο Ιωάννου, για την πρωτοβουλία αυτή, που ήταν πολύ σημαντική για τα παιδιά μας.

Είναι πολύ σημαντικό να στηρίζονται πρωτοβουλίες που προάγουν την ψυχική και σωματική υγεία και την ευημερία των παιδιών και των οικογενειών τους και να οργανώνονται δράσεις πρόληψης και ενημέρωσης, που ενισχύουν τη συνοχή της τοπικής κοινωνίας και συμβάλλουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού περιβάλλοντος για τη νέα γενιά.

Η Διευθύντρια της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Π.Ε. Φλώρινας
Όλγα Μούσιου Μυλωνά

Η Αναπλ. Διευθύντρια της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Π.Ε. Φλώρινας
Άννα Δογούλη

The post Ευχαριστήριο των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας προς το Υπουργείο Υγείας, τη UNICEF Greece και τον Δήμο Φλώρινας appeared first on Νέα Φλώρινα.

Οι ενδιαφερόμενοι/ες μπορούν με αίτησή τους, την οποία θα υποβάλουν στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Π.Ε. Φλώρινας ή στο Πειραματικό  Δημοτικό Σχολείο  Φλώρινας, να ζητήσουν να εξεταστούν από την αρμόδια Επιτροπή, χωρίς να προσκομίσουν δικαιολογητικά φοίτησης  ή κατ’ οίκον διδασκαλίας.

Προθεσμία υποβολής αιτήσεων έως την Τρίτη,28 Απριλίου 2026, ώρα 15.00’ μμ.Περισσότερες πληροφορίες παρέχονται από τον Προϊστάμενο Εκπαιδευτικών Θεμάτων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Π.Ε. Φλώρινας, κ. Θωμά Τσούλη, στο τηλέφωνο 23850-54586.

Η Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Π.Ε. Φλώρινας
Όλγα Μούσιου Μυλωνά

The post Εξετάσεις για την απόκτηση τίτλου σπουδών δημοτικού σχολείου appeared first on Νέα Φλώρινα.

Ο Σεβασμιότατος Μητροπολίτης, κ. Ειρηναίος, μας υποδέχτηκε εγκαρδίως και στη διάρκεια του εκτενούς και εποικοδομητικού διαλόγου, που διημείφθη ανάμεσά μας, διατυπώθηκαν ενδιαφέρουσες προτάσεις για την ανάπτυξη κοινών δράσεων, για συνδιοργανώσεις και συνέργειες, ιδίως σε περιπτώσεις που παιδιά χρήζουν ενίσχυσης και υποστήριξης, αλλά και προτάσεις σε συνάφεια με τη διδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών.

Επίσης, ο κ. Ειρηναίος, ενδιαφέρθηκε να ενημερωθεί για τα εκπαιδευτικά ζητήματα της Περιφερειακής Ενότητας Φλώρινας, καθώς και για τα ποικίλα θέματα που απασχολούν μαθητές και εκπαιδευτικούς της περιοχής μας.

Στη διάρκεια της συζήτησης, ο Μητροπολίτης μας για άλλη μια φορά κατέστησε σαφές ότι το ενδιαφέρον του για την παιδεία είναι έντονο και σχεδιάζει δράσεις προς όφελος της κοινωνίας και της νέας γενιάς.

Η προσήνεια, η συναισθηματική θέρμη και ο δημιουργικός ενθουσιασμός του Σεβασμιότατου, κ. Ειρηναίου, είναι πάντα έκδηλα και καθηλωτικά για όλους μας και η συνάντηση αυτή έλαβε μια διάσταση ουσιαστικής επικοινωνίας και πνευματικής ανατροφοδότησης, η οποία μας εμψύχωσε στο πολυδιάστατο έργο μας στην εκπαίδευση.

Ευχαριστούμε τον Σεβασμιότατο για τον πολύτιμο χρόνο που μας διέθεσε, για τις φωτεινές του σκέψεις, που μας κατέθεσε στη διάρκεια της επίσκεψής μας, και του ευχόμαστε από καρδιάς να έχει μακροημέρευση, πλούσια πνευματική και κοινωνική προσφορά στην Ι. Μητρόπολή μας και πολλές ευλογημένες δράσεις για το καλό των συνανθρώπων μας.

Η χαρμολύπη των Αγίων Ημερών του Πάσχα, που κορυφώνεται σε λίγες μέρες με την Ανάσταση του Κυρίου, ευχόμαστε να φέρει σε όλους μας ανάταση πνεύματος, ενδυνάμωση ψυχής και συναισθήματα αγάπης και αλληλεγγύης! Είθε να επικρατήσει στον κόσμο μας η ποθητή ειρήνη και ευημερία των ανθρώπων!

ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΦΛΩΡΙΝΑΣ

The post Επίσκεψη των Διευθυντριών της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Π.Ε. Φλώρινας στον Μητροπολίτη Φλωρίνης, Πρεσπών και Εορδαίας, κ. Ειρηναίο appeared first on Νέα Φλώρινα.

Ο εκλιπών υπήρξε ένας αξιότιμος συμπολίτης μας, στοργικός πατέρας τριών παιδιών και ευσυνείδητος επαγγελματίας, που τον χαρακτήριζε η ηπιότητα και η καλοσύνη.

Ευχόμαστε ο Θεός να τον αναπαύσει στους κόλπους Του, να απαλύνει τον πόνο της συζύγου, των παιδιών και των οικείων του και να τους χαρίσει γαλήνη και ελπίδα.

Από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας

The post Συλλυπητήριο μήνυμα της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας appeared first on Νέα Φλώρινα.

«Αντιμετώπιση Ψυχοκοινωνικών και Ψυχοπαιδαγωγικών προβλημάτων  στο σύγχρονο σχολείο»

Στην εκδήλωση μίλησαν οι εκλεκτοί εισηγητές:

• Δρ Βάιος Νταφούλης, Ψυχίατρος Παιδιών και Εφήβων, Διευθυντής του Παιδοψυχιατρικού Τμήματος στο Γ.Ν.Θ. Ιπποκράτειο, ο οποίος μας βοήθησε  να κατανοήσουμε τις βαθύτερες αιτίες των συμπεριφορών των παιδιών, και
• Δρ Πέτρος Σταγιόπουλος, Ειδικός Παιδαγωγός, Προϊστάμενος του 1^ου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Αμυνταιώτης και απόφοιτος του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αμυνταίου, ο οποίος στην εισήγησή του πρότεινε τεχνικές και πρακτικά εργαλεία για τη σωστή παιδαγωγική παρέμβαση.

Η Εκπαιδευτική Εσπερίδα συνδιοργανώθηκε από την Ιερά Μητρόπολη Φλωρίνης, Πρεσπών και Εορδαίας, τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας, τον Δήμο Αμυνταίου, τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αμυνταίου και τον Σύλλογο Διδασκόντων του 2^ου Δημοτικού σχολείου Αμυνταίου.

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους:

• ο Εκπρόσωπος του Σεβασμιότατου Μητροπολίτη Φλωρίνης Πρεσπών και Εορδαίας, κ. Ειρηναίου, Αρχιμανδρίτης, Χρυσόστομος Τσίρης,
• ο Αντιπεριφερειάρχης Φλώρινας, κ. Αθανάσιος Τάσκας,
• ο Δήμαρχος Αμυνταίου, κ. Ιωάννης Λιάσης,
• η Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας, κ. Όλγα Μούσιου Μυλωνά,
• η Αντιδήμαρχος Παιδείας και Πολιτισμού Αμυνταίου, κ. Φωτεινή Τσιναρίδου.
• ο Αντιδήμαρχος Πολιτικής Προστασίας Αμυνταίου, κ. Αποστόλης Θεοδώρου,
• ο Πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής Δήμου Αμυνταίου, κ. Νικόλαος Λυπίτκας,
• η Επόπτρια Ποιότητας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας, κ. Μπούτσκου Λεμονιά,
• η Σύμβουλος Προσφύγων της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, κ. Αθηνά Τσορτανίδου.
• η Σύμβουλος ΠΕ70 Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας, κ. Τσελεπή Κωστίκα Ευαγγελία,
• ο Πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αμυνταίου, κ. Δημήτριος Μαρκόπουλος και
• Διευθυντές σχολικών μονάδων, εκπαιδευτικοί και γονείς.

Οι εισηγητές καθήλωσαν το κοινό με τις ενδιαφέρουσες εισηγήσεις τους και έδωσαν χρήσιμες απαντήσεις στο πλαίσιο της ενδιαφέρουσας συζήτησης που ακολούθησε. Με την πολύτιμη συνεισφορά τους, μας υποστήριξαν να κατανοήσουμε την νέα πραγματικότητα και να λειτουργήσουμε καλύτερα και πιο αποτελεσματικά ως γονείς και ως εκπαιδευτικοί, καθώς η μετα–Covid εποχή, επηρέασε σημαντικά την καθημερινότητα, τη σχολική ζωή και την κουλτούρα των μαθητών/τριών. Πέραν των άλλων θετικών, ήταν ιδιαίτερα συγκινησιακό το γεγονός της επανόδου του κ. Σταγιόπουλου στον τόπο του για να στηρίξει το σχολείο που τον γαλούχησε.

Να σημειωθεί ότι την Αίθουσα του Πνευματικού Κέντρου Αμυνταίου κοσμούσαν εικαστικά έργα των μαθητών του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Αμυνταίου, που έγιναν με την επιμέλεια της καθηγήτριας εικαστικών του σχολείου, κ. Αφροδίτης Γκρίζη.

Στους/στις  συμμετέχοντες/ουσες δόθηκε βεβαίωση συμμετοχής.

Οι διοργανωτές ευχαριστούν θερμά όλους παρευρισκόμενους για την ενεργή συμβολή τους στην επιτυχία της εκδήλωσης.

Με τιμή

Οι Συνδιοργανωτές

 Ιερά Μητρόπολη Φλωρίνης Πρεσπών & Εορδαίας

Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας

Δήμος Αμυνταίου

Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αμυνταίου

Σύλλογος Διδασκόντων 2^ου Δημοτικού σχολείου Αμυνταίου

The post Πραγματοποιήθηκε στο Αμύνταιο η εκπαιδευτική εσπερίδα με θέμα «Αντιμετώπιση Ψυχοκοινωνικών και Ψυχοπαιδαγωγικών προβλημάτων στο σύγχρονο σχολείο» (pics) appeared first on Νέα Φλώρινα.

The post Πασχαλινές ευχές από την Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας appeared first on Νέα Φλώρινα.

Η επιστημονική κοινότητα έχει αναδείξει πως το αυτιστικό φάσμα χαρακτηρίζεται από μοναδικότητα και πολυμορφία. Κάθε άτομο φέρει τη δική του ξεχωριστή ιστορία, τις δικές του δυνατότητες, τις δικές του προκλήσεις. Πίσω από κάθε ερευνητικό δεδομένο και κάθε στατιστική, υπάρχει ένας άνθρωπος που αξίζει να γίνει κατανοητός, να ακουστεί και να γίνει αποδεκτός χωρίς όρους.

Η διαμόρφωση αποτελεσματικών μεθόδων πρώιμης διάγνωσης και έγκαιρης παρέμβασης με την εφαρμογή κατάλληλων ψυχολογικών, εκπαιδευτικών και θεραπευτικών προσεγγίσεων, βελτιώνουν την κατάσταση του πάσχοντα σε σημαντικό βαθμό. Υπάρχουν περιπτώσεις ατόμων στο φάσμα του αυτισμού, που παρουσιάζουν εξαιρετικές ικανότητες και δεξιότητες σε διάφορους τομείς, όπως στην μουσική, στα μαθηματικά ή στις τέχνες και δεν αποκλείεται άνθρωποι υψηλής νοημοσύνης και λειτουργικότητας, με κάποια μορφή αυτισμού, να μην διαγιγνώσκονται ποτέ και να διαπρέπουν στην κοινωνία χωρίς να «στιγματίζονται».

Στο δημόσιο σχολείο στην Ελλάδα υπάρχουν αρκετές δομές και τρόποι υποστήριξης για παιδιά στο φάσμα του αυτισμού. Δεν είναι όλες ίδιες – προσαρμόζονται ανάλογα με τις ανάγκες του παιδιού. Αναλυτικότερα, λειτουργούν:

1. ΚΕΔΑΣΥ (Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης)

Είναι ο βασικός δημόσιος φορέας του Υπουργείου Παιδείας, που κάνουν εκπαιδευτική αξιολόγηση και δίνουν γνωμάτευση και προτείνουν τι είδους υποστήριξη χρειάζεται το παιδί (π.χ. παράλληλη στήριξη, ειδικό σχολείο κ.λπ.).

2. Παράλληλη Στήριξη

Ένας ειδικός εκπαιδευτικός βρίσκεται μέσα στην τάξη μαζί με το παιδί και βοηθά στην κατανόηση του μαθήματος, στη συμπεριφορά και στην κοινωνική ένταξη.

3. Τμήματα Ένταξης

Λειτουργούν μέσα σε κανονικά σχολεία, όπου το παιδί παρακολουθεί την τάξη του, αλλά βγαίνει κάποιες ώρες για εξατομικευμένη διδασκαλία.

4. Ειδικά Σχολεία (Ειδική Αγωγή)

Για παιδιά με μεγαλύτερες ανάγκες εκπαιδευτικής και ψυχοκοινωνικής υποστήριξης. Υπάρχουν ειδικά δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια. Λειτουργούν με μικρά τμήματα, εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς και συχνά και θεραπείες (λογοθεραπεία, εργοθεραπεία κ.ά.)

5. Ειδικό Εκπαιδευτικό & Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΕΠ – ΕΒΠ)

Στα σχολεία υπάρχουν ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, λογοθεραπευτές (σε κάποιες περιπτώσεις), σχολικοί νοσηλευτές και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό, οι οποίοι στηρίζουν τόσο το παιδί όσο και την οικογένεια.

6. Συνεργασία με άλλες δημόσιες δομές

Παρότι δεν ανήκουν στο σχολείο, συνεργάζονται με αυτό όλα τα Ιατροπαιδαγωγικά Κέντρα και οι Δημόσιες δομές υγείας στα Νοσοκομεία και αλλού για διάγνωση και θεραπεία.

Το δημόσιο σχολείο σήμερα προσπαθεί να λειτουργεί με τρεις βασικές κατευθύνσεις:

1. Συμπερίληψη (παραμονή στο γενικό σχολείο με υποστήριξη)
2. Εξατομίκευση (προσαρμογή διδασκαλίας)
3. Εξειδίκευση (ειδικά σχολεία, όπου χρειάζεται)

Με βαθύ σεβασμό και αίσθημα ευθύνης, λοιπόν, τιμούμε σήμερα την Παγκόσμια Μέρα Ενημέρωσης για τον Αυτισμό, μια ημέρα αφιερωμένη όχι μόνο στη γνώση, αλλά κυρίως στην κατανόηση, την αποδοχή και την ανθρώπινη σύνδεση. Γιατί σήμερα, η πρόκληση δεν είναι μόνο να γνωρίζουμε περισσότερα, αλλά να νιώθουμε περισσότερα. Να καλλιεργήσουμε μια κοινωνία που αγκαλιάζει τη διαφορετικότητα. Μια κοινωνία που δημιουργεί χώρο για όλους, προσφέροντας ίσες ευκαιρίες, ουσιαστική εκπαίδευση και υποστήριξη προσαρμοσμένη στις ανάγκες κάθε ατόμου.

Ας αφήσουμε, λοιπόν, τη γνώση να συναντήσει την ενσυναίσθηση. Ας μετατρέψουμε την επιστημονική πρόοδο σε πράξη καθημερινής αποδοχής και συλλειτουργίας. Και ας θυμόμαστε ότι η αληθινή πρόοδος μιας κοινωνίας μετριέται από το πόσο χώρο και φροντίδα δίνει σε εκείνους που βλέπουν τον κόσμο διαφορετικά.

Όλγα Μούσιου Μυλωνά
Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας

The post Μήνυμα της Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας για την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού appeared first on Νέα Φλώρινα.

«Αντιμετώπιση Ψυχοκοινωνικών και Ψυχοπαιδαγωγικών προβλημάτων  στο σύγχρονο σχολείο»

Στην εκδήλωση θα μιλήσουν οι εκλεκτοί εισηγητές:

• Δρ Βάιος Νταφούλης, Ψυχίατρος Παιδιών και Εφήβων, Διευθυντή του Παιδοψυχιατρικού Τμήματος στο Γ.Ν.Θ. Ιπποκράτειο,
• Δρ Πέτρος Σταγιόπουλος, Ειδικός Παιδαγωγός, Προϊστάμενος του 1^ου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Ανατολικής Θεσσαλονίκης.

Η μετα–Covid εποχή, επηρέασε σημαντικά την καθημερινότητα, τη σχολική ζωή και την κουλτούρα των μαθητών/τριών. Οι συνέπειες του εγκλεισμού, της κοινωνικής απομόνωσης, της υπερβολικής χρήσης οθόνης, της επικοινωνίας μέσω των κοινωνικών δικτύων κ.ά., διαμορφώνουν το διαρκώς μεταβαλλόμενο σχολικό περιβάλλον και τις συμπεριφορές των συνομηλίκων στο σύγχρονο σχολείο.

Η περίοδος μετά την πανδημία δεν αποτελεί «επιστροφή στην κανονικότητα», αλλά μια νέα πραγματικότητα, ιδίως για τα παιδιά και τους εφήβους, με αύξηση των ψυχοσυναισθηματικών, των ψυχοκοινωνικών και ψυχοπαιδαγωγικών προβλημάτων.

Στην καθημερινότητα της εκπαίδευσης, οι συνέπειες αυτές αποτυπώνονται με συγκεκριμένα μοτίβα δυσκολιών στο σχολικό πλαίσιο, όπου συχνά συνυπάρχουν δυσκολίες μάθησης, νευροαναπτυξιακές δυσκολίες με ψυχοσυναισθηματική επιβάρυνση. Αναδύονται συχνά, αυξημένο άγχος επίδοσης και κοινωνικό άγχος, χαμηλή ανθεκτικότητα στη ματαίωση, ευερεθιστότητα και εκρήξεις θυμού, απορυθμισμένος ύπνος και κόπωση, «υβριδική» μοναξιά με μειωμένη πρόσωπο-με-πρόσωπο κοινωνικότητα και δυσλειτουργική/καταναγκαστική χρήση οθονών, με δευτερογενείς επιπτώσεις στην συγκέντρωση και διατήρηση της προσοχή, την έλλειψη κίνητρων μάθησης, την δυσκολία αυτορρύθμισης και τις οικογενειακές συγκρούσεις.

Επίσης, τροποποιήθηκαν κρίσιμες συνιστώσες της σχολικής ζωής των μαθητών, αποσταθεροποιήθηκαν ρουτίνες, περιορίστηκαν ευκαιρίες κοινωνικοποίησης, αυξήθηκε η έκθεση σε οθόνες, επιβαρύνθηκε η γονεϊκή λειτουργικότητα και το οικογενειακό στρες, και μεταβλήθηκαν οι σχολικές απαιτήσεις και οι προσδοκίες.

Όλοι οι προαναφερόμενοι παράγοντες θα αναλυθούν συστηματικά από τους προσκεκλημένους ομιλητές, οι οποίοι θα επιχειρήσουν να μας υποστηρίξουν να κατανοήσουμε την νέα πραγματικότητα και να λειτουργήσουμε καλύτερα και πιο αποτελεσματικά ως γονείς και ως εκπαιδευτικοί. Στους/στις  συμμετέχοντες/ουσες θα δοθεί βεβαίωση συμμετοχής.

Με τιμή

Οι Συνδιοργανωτές

 Ιερά Μητρόπολη Φλωρίνης Πρεσπών & Εορδαίας

Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας

Δήμος Αμυνταίου

Σύλλογος Διδασκόντων 2^ου Δημοτικού σχολείου Αμυνταίου

ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ

The post Εσπερίδα στο Αμύνταιο με θέμα «Αντιμετώπιση Ψυχοκοινωνικών και Ψυχοπαιδαγωγικών προβλημάτων στο σύγχρονο σχολείο» appeared first on Νέα Φλώρινα.

Ο εκλιπών υπήρξε αγαπητός συμπολίτης μας, εξαίρετος οικογενειάρχης και καλλίφωνος χορωδός της Χορωδίας του Φ.Σ.Φ. «Ο Αριστοτέλης».

Ευχόμαστε από καρδιάς ο Θεός να τον αναπαύσει και να απαλύνει τη θλίψη της συζύγου του Αμαλίας, των παιδιών του και όλων των οικείων του.

Από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας

The post Συλλυπητήριο μήνυμα της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας appeared first on Νέα Φλώρινα.